ข้อมูลสารสนเทศ

โอกาส /จุดแข็ง   

• ตั้งอยู่ในเขตชุมชนหนาแน่นใกล้ตลาด/สถานที่ราชการ/โรงพยาบาล//แหล่งชุมชน/ห้างสรรพสินค้า /ใกล้แหล่งเรียนรู้ที่สำคัญและเป็นประโยชน์  เช่น  คริสตจักรที่หนึ่งเชียงใหม่   
  วัดเกตุการาม วัดเชตุพนและหน่วยงานอื่น ๆ
• ปลอดภัยต่อยาเสพติด/แหล่งเริงรมย์/แหล่งการพนัน มอมเมาเยาวชน
• บริเวณโรงเรียนมีต้นไม้มากมาย สภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนมีบรรยากาศร่มรื่น    เอื้อต่อการเรียนรู้  
• ได้รับการสนับสนุนจากชุมชน  ผู้ปกครองคณะกรรมการสถานศึกษา  ภูมิปัญญาท้องถิ่น
• ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมของโรงเรียน/มีสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน
• มีวิทยากรในท้องถิ่น/ผู้นำในท้องถิ่นที่มีความรู้
• ร่วมมือกับชุมชนและหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อบริการชุมชนด้านสุขภาพ/กีฬา/สวัสดิภาพ
• การคมนาคมสะดวก  มีรถรับจ้าง/รถประจำทางผ่าน
• เป็นโรงเรียนเอกชนที่เก่าแก่ที่สุดในภาคเหนือ
• มีสมาคมผู้ปกครองและครู//สมาคมนักเรียนเก่าดาราวิทยาลัย ที่เข้มแข็งให้การสนับสนุน กิจกรรมของโรงเรียน   
• บุคลากรมีความรู้ความสามารถ/เอาใจใส่ ดูแลเด็กเป็นอย่างดี
• ผู้ปกครองมีศรัทธา/ทัศนคติ/ความเชื่อมั่น ที่ดีต่อโรงเรียน
• ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับปริญญาตรี
• สภาพชุมชนมีฐานะทางเศรษฐกิจดี
• เน้นจุดเด่นด้านภาษาต่างประเทศ เช่น ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ ภาษาฝรั่งเศส ภาษาเยอรมัน
• มีความคล่องตัวในการบริหารจัดการ
• สถานศึกษามีโครงสร้างองค์กรชัดเจน
• เป็นโรงเรียนเครือข่ายการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544  ของกระทรวงศึกษาธิการ
• มีการจัดรูปแบบที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
• สถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ  เหมาะสมกับธรรมชาติ และความ   ต้องการของผู้เรียน
• ผู้เรียนมีระเบียบวินัย  มีความรับผิดชอบ  กล้าแสดงออก
• สถานศึกษามีแผนการดำเนินกิจกรรมตลอดปีการศึกษา
• มีนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคหลักการทำงานของสมอง (DARA TBM)

ข้อจำกัด/จุดอ่อน

• ตั้งอยู่ในชุมชนที่มีโรงเรียนเอกชน/โรงเรียนเทศบาล/โรงเรียนรัฐบาล หลายโรงเรียน
• ทางเข้าโรงเรียนคับแคบทำให้การจราจรติดขัด
• ไม่มีห้องประชุมที่รองรับสำหรับคนจำนวนมาก
• ห้องอาหารของนักเรียนมีไม่เพียงพอกับจำนวนนักเรียน
• สถานที่บริเวณโรงเรียนคับแคบ เช่น พื้นที่การออกกำลังกาย พื้นที่ทำกิจกรรม สนาม
• ครูที่มีอายุมาก ไม่ใช้สื่อเทคโนโลยีในการสอน
• มีการเปลี่ยน/โยกย้ายผู้บริหารบ่อย
• ไม่มีรถรับ-ส่งผู้เรียน
• ผู้ปกครองมีรายได้น้อย
• นักเรียนส่วนหนึ่งครอบครัวแตกแยก
• การจราจรในสถานศึกษา ควรมีป้ายบอกเส้นทางให้ชัดเจน
• น้ำผลไม้ที่จัดจำหน่ายในโรงเรียนมีสีสดมากเกินไป
• ผู้เรียนมีน้ำหนักสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน
• ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์/ภาษาอังกฤษอยู่ในระดับพอใช้